El Águila remonta el vuelo...

"Si la razón hace al hombre, el sentimiento le conduce"






martes, 12 de diciembre de 2017

La Inteligencia de Inka

La Inteligencia de Inka, a todos nos sorprendía. Solía ir a beber de una fuente de gnomos que estaba en una mesilla, me gustaba por el sonido del agua, ella tenía su recipiente de agua y otro para la comida, pero prefería beber de los recipientes que estuvieran en alto, o de nuestros vasos. Cuando no podía alcanzar el agua con su hociquito, metía su patita y la utilizaba como mano llevándose el agua a la boca.
Por las mañanas al levantarme, ella estaba inquieta y me esperaba, se sentaba esperando que me pusiera las zapatilla y la bata, al levantarme ella empezaba a caminar, si me detenía se sentaba y volvía a caminar al volver hacerlo yo, así de esta manera me enseñó que quería que la siguiera. Me llevaba a donde tenía sus cosas, y así podía ver que le faltaba comida o agua.
Un día de invierno viéndome como me tapaba, (con el frío me tapo hasta la cabeza) Inka  se metió en mi cama, entre el edredón y la sábana y allí se quedaba. Mi esposo pensaba que yo la metía; hasta que un día tuvo la oportunidad de verla, Inka con su hociquito y sus patitas levantaba el edredón, no sin esfuerzo y con varios intentos lo conseguía. Él se quedó admirado y sorprendido.
I

lunes, 4 de diciembre de 2017

La inquieta y curiosa Inka



Inka era y es muy inquieta y curiosa, siempre se mete en algún lio. De pequeña se subía a todo sin mirar lo alto que estuviera, rompiéndome: adornos, cuadros, macetas…
Una vez que dejé la puerta del microondas abierto, salto y se metió dentro, por suerte para ella tiró el plato del microondas y se hizo añicos en el suelo, (lo de suerte para ella lo digo, porque si no ocurre eso hubiera quedado dormida, y cuando yo cerrase la puerta el tiempo que faltaba se pondría a funcionar con las consecuencias que esto causaría al animalito. El estruendo al romperse el plato la asusto, el pelaje del cuerpo y cola lo tenía erizado, parecía el doble de grande, tenía cuatro meses. Para mí fue un problemón, limpiar aquellos destrozos que estaban por todas partes y comprar otro plato de microondas y mi esposo no debía saber que Inka lo había roto. Ahora se enterará.

jueves, 30 de noviembre de 2017

INKA

Cuando me la trajeron a casa, era pequeña, tenía dos meses, era una bola de pelo tricolor, blanco, negro,  y rojo, ojos verdes preciosos, una carita guapa. Se subió a mi regazo y me estuvo olfateando haciéndome un reconocimiento de esta manera me conquisto. Nunca maullaba, a veces me decia a mi misma que debía ser muda.
Pronto descubrimos su caracter, cuando algo o alguien no le gustaba bufaba y de qué manera, daba miedo, aunque yo nunca le tuve ni le tengo miedo. También he de decir que era una conquistadora, cuando alguien le gustaba la tocaba con su patita con suavidad y transmitia ternura.
Siendo pequeña viendo a mi esposo quitarse la camisa y sentarse en el sofa, lo miró, abriendo sus ojos, (aun puedo ver su carita de sorpresa y gusto) fue hacia él y recorrió todo su pecho con entusiasmo, mi hija y yo muertas de risa observamos la escena, él que también reia pero de gusto por el entusiasmo de la gatita.

miércoles, 7 de junio de 2017

Paradoja de nuestro tiempo por George Carlin.

La Paradoja de Nuestro Tiempo en la Historia es que tenemos Edificios más altos, y temperamentos más cortos; carreteras más amplias, pero puntos de vista más angostos.

Nosotros gastamos más, pero tenemos menos; compramos más, pero lo disfrutamos menos.

Tenemos casas más grandes y familias más pequeñas; más conveniencias, y menos tiempo; tenemos más estudio, pero menos sensibilidad; más sabiduría y menos juicio; más expertos, pero más problemas; más medicina, pero menos salud.

Tomamos mucho, fumamos demasiado, gastamos sin necesidad, reímos muy poco, manejamos muy rápido, y nos enojamos muy rápido, nos desvelamos, nos levantamos cansados, raramente leemos, vemos mucha TV, y rezamos muy poco.
Hemos multiplicado nuestras posesiones, pero hemos reducido nuestros valores humanos.

Hablamos mucho, pero amamos poco y odiamos muy seguido. Hemos aprendido como ganarnos la vida pero no sabemos vivir; le hemos agregado años a la vida, no vida a los años.

Hemos ido a la luna y regresado pero tenemos problemas para cruzar la calle para conocer al vecino.

Hemos conquistado el espacio sideral, pero no el espacio interno.

Hemos hecho cosas más grandes, pero no cosas mejores.

Hemos limpiado el aire, pero ensuciado el alma.

Hemos partido el Átomo, pero no nuestros prejuicios.

Escribimos más, pero aprendemos menos.

Hacemos más planes, pero los sacamos adelante menos.

Aprendimos a vivir aprisa, pero no a ser pacientes.

Creamos más computadoras para retener más información para producir más copias que antes, pero tenemos menos comunicación.Este es el tiempo de comidas rápidas y digestiones lentas.

Hombres altos, y caracteres cortos; ganancias altas, y relaciones vacías.

Es el tiempo de Paz mundial, pero de guerra domestica; mas diversiones, pero menos diversión; mas variedad de comida, pero menos valor nutritivo.

Estos son los días de dos sueldos por familia, pero más divorcios; de casas más lujosas, pero hogares quebrados. Estos son los días de viajes rápidos, panales desechables, moralidad desechable, amor de una noche, cuerpos sobrepasados, y pastillas para todo, para ser alegre, para ser callado, para matar.

Es un tiempo cuando hay mucho en el aparador y nada el almacén; un tiempo en que la tecnología te puede brindar esta carta.

¡¡¡DESPIERTA Y REACCIONA!!! ¿¿¿QUÉ ESTÁS HACIENDO CON TU VIDA???

jueves, 8 de octubre de 2015

Gaonera


1.- Gaonera: Capote cogido por la espalda con una mano recogida en la cintura y otra extendida que es la que lleva al astado.



EDUCAR PARA SER PERSONA


¿Qué quieren todos los padres para el futuro de sus hijos? Que sean personas felices, amadas, que contribuyan a hacer del mundo un lugar mejor. Pero, ¿qué aprenden los niños en la escuela? Inglés, matemáticas, informática... El debate sincero sobre para qué sirve la escuela es hoy más urgente que nunca.

La escolaridad masiva es, sin duda, un derecho adquirido hace apenas un siglo en los países desarrollados con la finalidad de que todos los niños sean alfabetizados. Algunos de nuestros abuelos o bisabuelos -es decir, no hace tanto tiempo- no tuvieron esa oportunidad. Es lógico, entonces que compartamos un altísimo respeto por la educación escolar. Sin embargo, hoy el sentido de la escuela ha cambiado. La vida de los niños está organizada en torno a la escolaridad, sobre todo porque los adultos la necesitamos para dejar a los niños en algún lugar mientras trabajamos.

Dentro de una comunidad determinada, transitamos vidas bastante parecidas, perpetuando pensamientos convencionales. Suponemos que sí algo “funciona”, seguirá perpetuándose como un suceso positivo e incuestionable. Pensar que la escuela es buena e indispensable, que es el lugar donde todos los niños se educan y aprenden y es absolutamente necesaria para que tengan éxito en su vida adulta nos parece coherente. Pues bien, tratemos de “liberar” los pensamientos a ver qué otras ideas surgen, más adecuadas al momento actual. Seamos capaces de polemizar sobre lo aparentemente incuestionable quizás podamos mejorar algunas realidades a las que estamos sometidos, grandes y pequeños.

Resulta gracioso que, desde el embarazos, algunos padres estemos ansiosos por inscriber a nuestros futuros hijos en la “mejor escuela”. ¿Qué significa la “mejor escuela”? Aquella en la que “aprenda más”. ¿Qué debería aprender? Inglés, claro sin inglés no irá a ninguna parte. E informática, porque si no sabe usar un ordenador no conseguirá trabajo. ¡Y matemáticas! Si no es bueno en matemáticas, será un desastre... También consideramos que una “buena escuela” ofrece “muchísimas actividades” que agregan más y más horas de clase, Suponemos que así el niño aprenderá muchas cosas y tendrá más herramientas para trabajar y ganar dinero cuando sea mayor.

domingo, 13 de julio de 2014

“Qué son los Valores”


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El valor, es la convicción razonada y firme de que algo es bueno o malo y de que nos conviene mas o menos. Pero estas convicciones o creencias se organizan en nuestro psiquismo en forma de escalas de preferencia.
Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la expresión del tono cultural, moral, afectivo, social y espiritual, marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad en que nos ha tocado vivir.
Los valores son necesarios sin lugar a duda. Los valores son como pautas, guías o caminos que marcan las directrices de una conducta coherente. Ellos, los valores nos permiten encontrar sentido a lo que hacemos , responsabilizarnos de nuestros actos, tomar decisiones con serenidad y coherencia, resolver los conflictos personales, familiares y de relación humana y definir los objetivos de la propia vida con claridad.
Los valores auténticos nos ayudan a entendernos a nosotros mismos, a amarnos y al mismo tiempo a entender y amar a los demás. Dan sentido a nuestra vida y facilitan la relación madura y equilibrada con el entorno, con nuestro mundo y con las personas, acontecimientos y cosas, de forma integrada proporcionándonos equilibrio y paz.
La carencia de un sistema de valores bien definido, sentido, aceptado y estructurado con buen criterio, instalara al sujeto en la indefinición y en la duda, dejándole a disposición de criterios y pautas ajenas.
Hay varios tipos de valores.
Valores Terminales, mas abstractos y universales, bien sean centrados en la propia persona (intrapersonales) o en los demás (interpersonales), como la autoestima, la libertad, la igualdad, la realización o la amistad…
Valores Instrumentales, que se refieren al aprecio e inclinación que mostramos por determinadas formas de conductas como la honradez, la magnanimidad, el ser afectuoso, el ser educado, el ser responsable.
Y aquí os dejo el tema, para que penséis sobre ellos, y si queréis saber algo mas podéis manifestármelo y ampliare el contenido.
Esta publicación la saque del libro de los valores de Bernabé Tierno Jiménez, un psicólogo, escritor y pedagogo, que junto con Jorge Bucay, son para mí los que se expresan con mayor claridad, a los dos los admiro.

Disfrutar el momento.


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Los instantes placenteros son verdaderas gotas de felicidad. Por eso es importante saber vivir los presentes, recrear los pasados y anticipar los futuros.
Saber disfrutar de las experiencias positivas de la vida es uno de los principales ingredientes de la felicidad. La investigación empírica ha comprobado que quienes tienden a disfrutar confían más en sí mismos, son más extravertidos y están más satisfechos.
Disfrutar es algo que tiene un componente pasado, presente y futuro: disfrutar del pasado rememorando los viejos tiempos; del presente, siendo consciente del momento actual y saboreándolo; y del futuro, cuando lo esperas y fantaseas sobre lo que puede suceder.
Aunque parezca que los componentes pasados y futuro del disfrute no tienen nada que ver con “vivir en el presente”, los dos son maneras de incrementar y mantener el placer, es decir, de traer al presente el placer del pasado y el del futuro। En lugar de limitarte a reaccionar ante los acontecimientos positivos cuando ocurren, puedes aprender a disfrutar tomando la iniciativa: anticipar las experiencias positivas, recalcar y mantener conscientemente los momentos agradables, y recordarlos deliberadamente de manera que hagan renacer el placer cuando
-->hayan acabado.




Antonio Gaudí

“La creación prosigue incesantemente a través del hombre. Pero, el hombre no crea, descubre el color que buscan las leyes de la naturaleza para bajar su ser de la nueva obra son colaboraciones del creador. Quién copia no colabora, porque, la originalidad consiste en retornar a los origines.”

“Cuando las formas son más perfectas, exigen menos adornos”

“La imitación de los estilos implica necesariamente una decoración superflua, los estilos simples, al contrario, tienen una buena estructura”.

“La elegancia es hermana de la pobreza, pero no se debe confundir la pobreza con la miseria.”

“La cualidad ideal del la obra de arte es la armonía, que en el arte plástica nace de la luz que decora y da relieve. La arquitectura es la disposición de la luz”

  1. Gaudí

Parque Guel

Parque Guel
El parque Güel, fue construido con la idea de realizar una urbanización de casas de familia destinada a la clase media de la época. El proyecto no tuvo éxito y hoy es el parque municipal. En la foto, la entrada principal. (Barcelona)

Uno de los pabellones de entrada al parque Güel destinado a la administración. En éste se conjugan los elementos básicos que Gaudí escogió para la construcción del parque.

Varias imágenes de las entradas elevadas que recorren el parque. Decoración vegetal e mineral, integración de la naturaleza en una ciudad jardín, el gran propósito de Antonio Gaudí.

Pabellón de entrada al parque Güel y cumbre de las dobles cruces gaudianas.